quinta-feira, 24 de maio de 2012
Plano de aula : Prática: CD-ROM * Caçadas de Pedrinho
FábulasCaçadas de Pedrinho, por exemplo, indicado para
crianças de 5 a
8 anos, é inspirado em uma das mais célebres histórias de Monteiro Lobato:
aquela em que uma onça aparece ameaçando a tranqüilidade dos moradores do Sítio
do Picapau Amarelo. Nessa deliciosa aventura, Pedrinho, Emília, Narizinho e
toda a turma do Sítio estão empenhados na caça a tal onça, e convidam o usuário
a participar da busca. Durante a caçada, alguns objetos e personagens somem e é
preciso reencontrá-los.
Cada desafio vencido é uma emoção e um avanço nos níveis de
dificuldade dos jogos do programa. São jogos que testam a pontaria e desafiam a
memória, além de quebra-cabeças, viagens por labirintos e muitas armadilhas,
onde a criança exercita a percepção visual e auditiva, a coordenação motora e a
memorização.Ecologia.
Relatório da Aula
A proposta foi bem aceita, os alunos forma envolvidos, total animação
pelas musicas do filme e no computador também, obtive total concentração da
turma.
Em todos os itens do plano de aula, na hora de assistir o filme, que
também foi no laboratório de informática como Data Show. Em sala de aula na
pintura do personagem Emilia, escrita do nome, no laboratório na hora do CD-ROM
com * Caçadas do Pedrinho.
A organização que tivemos fez
com que o trabalho transcorresse com resultados favoráveis.
O grupo se preparou para este trabalho, pois obtivemos interesse dos
alunos e resultados dentro do plano de aula.
Os resultados foram satisfatórios, todos os itens, utilizados no plano
de aula, foram bem aceito e realizado com êxito, e envolvimento.
O imaginário foi despertado, eles perceberam alguns itens, sobre o
verdadeiro e o conto de fada, habilidade, conhecimento, intimidade com a
maquina.
Durante o filme, eles ficaram maravilhados, com os personagens,
principalmente a boneca Emilia, a cuca, eles ficaram com pouco de medo. Já no
CD-ROM eles realmente se envolveram na caçada, em ajudar o pessoal do sitio. A
proposta era conhecer os personagens, se envolver com eles e foi realizado com
êxito.
As colaborações entre as duplas, foram perfeitas cada um no seu ritimo
de aprendizado e percepção. Houve momentos da aula, que eram diretivos outros
foram permitidos pelos alunos.
Essa atividade pode ser adaptada para outros contextos, para outras
series ou outras disciplinas tem outros filmes, sobre o sitio, usando também o
CD-ROM com matemática, ou na escrita de palavras, varias outras atividades,
como geografia.
Os objetivos de aprendizagem: Conhecer
os personagens do Sitio, explorar linguagem oral e escrita, a concentração
e o envolvimento, onde a criança exercita a percepção visual e auditiva, a
coordenação motora e a memorização, Ecologia.
Os recursos usados
para esta aula foram: Vídeo pesquisado na internet, Data show para assistirem o
Filme, CD-ROM, computadores, foi usado maquina fotográfica para registrar a aula.
O professor precisa conhecer bem o conteúdo, da aula fazendo com que os alunos
compreendam, e estimule a concentração, os alunos precisam realmente de algo
que instigue o imaginário. Sendo assim a aula atingira seus objetivos.
Plano de aula
Conhecer os personagens do Sitio do Picapau Amarelo a partir de suas características.
- Quem mora no sitio do Picapau Amarelo?
- Quem é Emilia? Como ela é?
Sugestão: Indagar sobre outros personagens, tais como: Pedrinho, Visconde, Tia Nastácia, Vovó Benta, Narizinho, etc.
1º Momento: Assistir ao filme “Reino das Águas Claras”, dividindo em sessões de aproximadamente 15 minutos cada.
Ao final de cada sessão o (a) professor (a) deverá conversar com as crianças sobre o que viram no filme: O que vimos no filme? “Eu vi a Emilia”, “Narizinho”.
Sugestão: O (a) professor (a) deverá assistir ao filme antes de exibi-lo às crianças, assim poderá anotar as questões pertinentes aos personagens, bem como determinar os cortes em cada sessão.
FILME SOBRE O SÍTIO DO PICAPAU AMARELO: Viagem ao Céu, As Caçadas de Pedrinho. Os filmes podem ser encontrados nos sites:
http://www.dvdpt.com. /s/sitio-do-picapau-no-reino-das-aguas-claras.
2º Momento: O (a) professor (a) deverá trazer para a roda imagens dos personagens do sítio realizando ações para que as crianças os identifiquem como também suas características.
As imagens podem ser encontradas no "Meu Diário" do Sitio do Picapau Amarelo - Editora Globo.
3º Momento: Pintar o desenho de algum dos personagens, que eles escolherem e identificar na escrita o nome desse personagem.
4- Momento: Cd-Rom* Caçadas de Pedrinho
Prática: Participe de uma caçada ecológica á onça que esta aterrorizando o sítio. Ajude Pedrinho e Narizinho a reunir toda turma do sítio do Picapau amarelo para esta incrível aventura na mata dos taquaruçus.
Estrutura Curricular
Modalidade /
Nível de Ensino
|
Componente
Curricular
|
Tema
|
Educação Infantil
|
Linguagem oral e escrita
|
Falar e escutar
|
Educação Infantil
|
Movimento
|
Expressividade
|
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer algumas obras de Monteiro Lobato;Conhecer os personagens do Sitio do Picapau Amarelo a partir de suas características.
Duração das atividades
Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com
duração aproximada de 15 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
- Quem já ouviu falar do Sitio do Picapau Amarelo?- Quem mora no sitio do Picapau Amarelo?
- Quem é Emilia? Como ela é?
Sugestão: Indagar sobre outros personagens, tais como: Pedrinho, Visconde, Tia Nastácia, Vovó Benta, Narizinho, etc.
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1 – Conhecendo os personagens do Sítio do Picapau Amarelo através do filme “Reino das Águas Claras”.1º Momento: Assistir ao filme “Reino das Águas Claras”, dividindo em sessões de aproximadamente 15 minutos cada.
Ao final de cada sessão o (a) professor (a) deverá conversar com as crianças sobre o que viram no filme: O que vimos no filme? “Eu vi a Emilia”, “Narizinho”.
Sugestão: O (a) professor (a) deverá assistir ao filme antes de exibi-lo às crianças, assim poderá anotar as questões pertinentes aos personagens, bem como determinar os cortes em cada sessão.
FILME SOBRE O SÍTIO DO PICAPAU AMARELO: Viagem ao Céu, As Caçadas de Pedrinho. Os filmes podem ser encontrados nos sites:
http://www.dvdpt.com. /s/sitio-do-picapau-no-reino-das-aguas-claras.
2º Momento: O (a) professor (a) deverá trazer para a roda imagens dos personagens do sítio realizando ações para que as crianças os identifiquem como também suas características.
As imagens podem ser encontradas no "Meu Diário" do Sitio do Picapau Amarelo - Editora Globo.
3º Momento: Pintar o desenho de algum dos personagens, que eles escolherem e identificar na escrita o nome desse personagem.
4- Momento: Cd-Rom* Caçadas de Pedrinho
Prática: Participe de uma caçada ecológica á onça que esta aterrorizando o sítio. Ajude Pedrinho e Narizinho a reunir toda turma do sítio do Picapau amarelo para esta incrível aventura na mata dos taquaruçus.
Avaliação
Nessa aula é possível avaliar a concentração e o envolvimento, onde a criança exercita a percepção visual e auditiva, a coordenação motora e a memorização, Ecologia.
Atividade 2.4
Hipertexto: Hipertexto é a forma principal de produzir na internet, pode
ter diversas formas para apresentar as coisas, como
compreendemos o que estudamos e como apresentamos as coisas
e como compreendemos.
O hipertexto dá uma dimensão maior ao texto, onde você pode ao mesmo tempo em que ler um texto poderá vê alguma coisa sobre o mesmo assunto acrescentado conhecimento sobre o texto original em que se está lendo.
O hipertexto é um tipo de texto que contem hiperlinks que nos levam a outros textos ou outras paginas
O hipertexto dá uma dimensão maior ao texto, onde você pode ao mesmo tempo em que ler um texto poderá vê alguma coisa sobre o mesmo assunto acrescentado conhecimento sobre o texto original em que se está lendo.
O hipertexto é um tipo de texto que contem hiperlinks que nos levam a outros textos ou outras paginas
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